دور المدرسة الثانوية الأردنية في تشكيل القيم التربوية لدى الطلبة
في مديرية لواء الكورة من وجهة نظر الطلبة أنفسهم
خالد صالح بني يونس، حسن أحمد الحياري، علي محمد جبارن*
ملخص:
هدفت الد ا رسة إلى معرفة دور المدرسة الثانوية الأردنية في تشكيل القيم التربوية لدى الطلبة في مديرية لواء الكورة من وجهة نظر الطلبة أنفسهم. استخدم الباحثون المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الد ا رسة من ( 334 ) طالبًا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، ولغايات تحقيق أهداف الد ا رسة تم بناء استبانة مكونة من ( 54 ) فقرة موزعة على أربعة مجالات. أشارت نتائج الد ا رسة إلى أن تقدي ا رت الطلبة لدور المدرسة الثانوية الأردنية في تشكيل القيم التربوية لديهم في مديرية لواء الكورة قد جاءت بدرجة تقييم متوسطة. كما أظهرت نتائج الد ا رسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدي ا رت الطلبة تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الفرع الأكاديمي.
وأوصت الد ا رسة بضرورة تبني المدرسة منظومة القيم التربوية والعمل على توفير البيئة المدرسية الداعمة للقيم لدى الطلبة، والاهتمام بالموضوعات القيمية وإب ا رزها من خلال الأنشطة المدرسية والأهداف التعليمية، وزيادة اللقاءات بين المعلمين والطلبة.
الكلمات الدالة: القيم التربوية، المدرسة الثانوية، مديرية لواء الكورة.
