درجة ممارسة المرونة في القيادة التربوية وعلاقتها بإدارة الأزمات في المدارس الابتدائية داخل
الخط الأخضر في ظل جائحة كوفيد- 19
نائله أحمد بكري *
أ.د. علي محمد جب ا رن**
أ.د. هادي محمد الطوالبة***
ملخص:
هدفت الد ا رسة الكشف عن درجة ممارسة المرونة في القيادة التربوية وعلاقتها بإدارة الأزمات في المدارس الابتدائية داخل الخط الأخضر في ظل جائحة ك وفيد- 19 من وجهة نظر المعلمين والمديرين.
استخدمت الد ا رسة المنهج الوصفي الارتباطي. ولتحقيق أهداف الد ا رسة تم تطبيق استبانة ذات محورين، المحور الأول لقياس المرونة في القيادة، اولمحور الثاني لقياس إدارة الأزمات للتعرف إلى مستوى ممارسة المرونة في القيادة وإدارة الأزمات والعلاقة بينهما. تكونت عينة الد ا رسة من ) 374 ( معل م ا ومدي ا ر. أشارت نتائج الد ا رسة الى أنَّ درجة ممارسة المرونة في القيادة التربوية في المدارس الابتدائية جاءت كبيرة، وأنَّ درجة إدارة الأزمات في المدارس الابتدائية داخل الخط الأخضر جاءت كبيرة، وأن هناك علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة ممارسة المرونة في القيادة التربوية وعلاقتها بإدارة الأزمات في المدارس الابتدائية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر في ظل جائحة ك وفيد- 19 . ومن أهم ت وصيات الد ا رسة، تتمة العمل على تطوير استشعار الأزمات قبل حدوثها.
الكلمات المفتاحية: المرونة في القيادة، إدارة الأزمات، جائحة ك وفيد- 19 ، داخل الخط الأخضر
The Degree of Flexibility Practice in Educational Leadership and Its Relationship to Crisis Management in Primary Schools within the Green Line in Light of the COVID-19 Pandemic
* Naela Ahmad Bakri
Prof. Ali Mohammad Jubran**
Prof. Hadi Mohammad Altawalba***
Abstract:
The study aimed to identify the levels of flexibility in educational leadership and crisis management among primary school principals within the Green Line in light of the COVID-19 pandemic, and its correlation between flexibility educational in leadership and crisis management from the viewpoint of teachers and principals. The study used the descriptive, correlational methodology. To achieve the objectives of the study, a two-pronged questionnaire applied, the first to measure flexibility in leadership, and the second to measure crisis management. The study sample consisted of (374) teachers and principals. The results revealed a significant degree of leadership flexibility, a significant degree in crisis management, and a positive relationship between the degree of practicing flexibility in educational leadership and crisis management. One of the most important recommendations of the study was the completion of work on developing pre-crisis sensing.
Keywords: Leadership flexibility, crisis management, COVID-19 pandemic, within the Green Line
