واقع الالتازم التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة ومعيقاته وسبل تحسين مستواه من وجهة نظ رهم

روان خضر أبو شقر

علي محمد جبارن

ملخص:
هدفت هذه الد ا رسة إلى تع رف مستوى الالت ا زم التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة، وبيان المعيقات وسبل تحسين مستواه من وجهة نظرهم. وتكون مجتمع الد ا رسة من جميع أعضاء هيئة التدريس ،(2016/ العاملين في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة بإقليم الشمال في الفصل الثاني من العام الد ا رسي ( 2015 ) والبالغ عددهم ( 2617 ) عضو هيئة تدريس، والموزعين على سبع جامعات حكومية وخاصة. وتكونت العينة من ( 400 عضو يشكلون ما نسبته ( 15.3 %) من مجتمع الد ا رسة، الذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق أهداف الد ا رسة، تم تطوير استبانة الالت ا زم التنظيمي المكونة من ( 24 ) فقرة، موزعة على ثلاثة مجالات. وأظهرت النتائج أن مستوى الالت ا زم التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة من وجهة نظرهم كان
(مرتفعا)؛ وبينت النتائج وجود ف ر وق دالة إحصائيًا بين الوسطين الحسابيين للالت ا زم التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة من وجهة نظرهم يعزى لمتغي ا رت: (نوع الجامعة) ولصالح الجامعات الحكومية، و(الرتبة الأكاديمية) ولصالح الرتبة الأكاديمية الأعلى، و(الخبرة) ولصالح الخبرة الأقل، في حين لم تظهر فروق دالة إحصائيًا بين المتوسطات الحسابية للالت ا زم التنظيمي ومجالاته لدى أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغي ري (الجنس، والكلية). وفيما يتعلق بمعيقات الالت ا زم التنظيمي، فقد كان في مقدمتها الأمن الوظيفي والرضا الوظيفي، ومن أبرز المقترحات التي قدمها أعضاء هيئة التدريس، التي من شأنها تحسين الالت ا زم التنظيمي، وتوفير المناخ الوظيفي والاجتماعي الآمن، والاهتمام بعضو هيئة التدريس من كافة الجوانب الشخصية، والنفسية، والاقتصادية، والمهنية.
الكلمات الدالة: الالت ا زم التنظيمي، الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة، أعضاء هيئة التدريس.